Как объяснить сложную тему на примере «Смешариков» или с помощью квизов? Студентки второго курса магистратуры ЧелГУ выбрали нестандартный путь защиты диплома. Виктория Ваулина и Анастасия Нелюбина запустили проект «Семиотика: Ключ к пониманию». Рассказывая о науке, изучающей знаки и их взаимодействие, девушки выкладывают легкие образовательные видео, дают задания, проводят интерактивы и мероприятия: квизы, «Угадай мелодию», Масленицу и другие. Мы решили спросить авторов об идеи их проекта.
– Как пришла идея создания проекта?
Анастасия: Идея пришла на первом курсе магистратуры, когда мы проходили дисциплину «Семиотика дискурса». Эта наука оказалась настолько интересной, настолько вездесущей, что не осталось сомнений – диплом точно будет связан с ней.
Еще перед поступлением в магистратуру решили с Викой, что вместо исследовательской работы будем реализовывать проект – его можно делать в качестве ВКР совместно.
Тем более, мы грамотно распределили обязанности: Вика делает видео, я провожу мероприятия. Каждая из нас выбрала то, что ей больше нравится.
– Почему выбрали такой подход к семиотике? Не серьезное научное исследование, а легкий научпоп.
Виктория: Мы думали о том, как обычно получаем информацию. Я сама и мои знакомые часто к конспектам и учебникам добавляем видеолекции. Материал дублируется аудиовизуально, что позволяет лучше запомнить информацию. Так мы и пришли к мини-сериалу по курсу семиотики.
Такой формат позволяет познакомиться с предметом, закрепить основные понятия, раскрытые на интересных примерах. Познавательно-развлекательные видео и душевные мероприятия – это современный способ получать знания.
– Рассказывая о семиотике простым языком, не боитесь упустить что-то важное?
Анастасия: Дело в том, что мы выбираем самое важное, ключевые тезисы и рассказываем о них простым языком. Мы не боимся упустить важное, но, безусловно, из-за упрощения материала мы жертвуем деталями, нюансами.
Для тех наших зрителей и гостей мероприятий, которые хотят углубиться в раскрываемые темы, мы выкладываем в нашей группе «ВКонтакте» дополнительную литературу: по ней, в том числе, пишем сценарии для видео и мероприятий.
– Как выбираете примеры для видео? Например, разбираете Лотмана на «Смешариках».
Виктория: Примеры выбираем из нашего социокультурного пространства. Мы выросли на «Смешариках», «Гарри Поттере» и фильмах нулевых. Поэтому выбрать всегда есть из чего.
– Почему маскот – это синий динозавр?
Виктория: Чтобы задавались вопросами и искали смыслы – про это семиотика. А динозавр Сёма нам в этом помогает.
– Как мероприятия связаны с семиотикой?
Анастасия: Каждое мероприятие начинается с небольшого введения в тему «Что такое семиотика» и «О чем наш проект». Здесь же мы рассказываем про классификацию знаков, чтобы в дальнейшем потренироваться определять их самостоятельно.
Дальше для каждого мероприятия мы готовим отдельный семиотический материал. Например, на фан-квизе по «Смешарикам» участники познакомились с концепцией семиосферы, которую выдвинул Юрий Михайлович Лотман. На Масленице гости не только угостились блинами, но и поиграли в командную игру, где нужно было подбирать героев относительно предложенных Владимиром Яковлевичем Проппом функций сказочных героев. Мы стараемся внести больше интерактива и при этом не упустить научный материал. В конце каждого мероприятия гости получают памятные подарки с нашим мерчем.
Яна Петривная
Источники фото: личный архив героинь, vk.com/semiotika_kluch